我三月份離職準備CFA考試，但整個三月份CFA的東西我一眼未看，只是抱著一本GRE的詞匯書用應(yīng)試教育的傳統(tǒng)方法背單詞（現(xiàn)在回頭看，這一個月時間完全被浪費了，我以我的實踐經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)用中文背英文單詞是完全錯誤的，這也是為什么這么多年我的英文閱讀速度和口語始終上不來的根本原因）。

由于以前審計工作每天經(jīng)常需要對著電腦工作10小時以上，因此當(dāng)我完全投入學(xué)習(xí)時，我發(fā)現(xiàn)這么多年長時間對著電腦工作，對大腦的損害是十分嚴重的（雖然我未在網(wǎng)上找到相關(guān)的證據(jù)，但是我的大腦狀態(tài)在剛開始學(xué)習(xí)是確實遲鈍了許多，精神狀態(tài)也差了很多。雖然我找不到計算機輻射對大腦損傷證據(jù)，但身體的實際狀態(tài)告訴我，長時間看電腦玩手機絕對會嚴重影響一個人的壽命）。三月份我的英語水平仍舊無任何實質(zhì)性的進展，唯一的作用就是改善了一下自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這個月我得出的教訓(xùn)是如果決定考CFA就直接看Notes，不要做過多的外延，否則到最后你會發(fā)現(xiàn)這一切都是在浪費時間。

道德的四月

四月份我正式進入CFA的學(xué)習(xí)。由于上次考CFA的時候，道德我都不知道考題在說什么，我決定這回把CFA第11版版道德手冊完整看一遍，事后證明這個決定是風(fēng)險極大回報也極大的。雖然我用了整整一個月的時間看完道德手冊，但道德手冊后的題我一道都沒有做。通過這一個月對道德手冊的學(xué)習(xí)，我總結(jié)出了自己的一套對道德各準則的脈絡(luò)圖并將關(guān)鍵考點嵌入到脈絡(luò)圖中?？荚噷嵺`證明，我的這套總結(jié)使我基本上能感覺到道德題的考點在哪里，并為我選出正確答案提供了充分的支持。之所以花費一個月的時間，因為道德手冊對我來說生詞太多，查單詞花費了很多時間，進而直接導(dǎo)致無法提高閱讀速度。

在吸取了以往考試失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我不是著急一口氣完全看完道德手冊，而是看完一個準則努力回想這個準則到底想說什么，背后的邏輯到底是什么，并整理出自己的書面材料。在看下一個準則之前，我都會把前面已總結(jié)的書面材料全部都回顧一遍。事后證明，這樣的總結(jié)十分有效，由于我對每個準則的總覺也就一張A4紙左右，在對每張A4紙復(fù)習(xí)4到5遍后，即使隔10天不看，再回顧起來也不會特別困難。

真正戰(zhàn)斗的五月

五月份開始，我正式復(fù)習(xí)剩余9門的課程，本以為去年考過（去年我聽了大家都知道的上海財經(jīng)大學(xué)CFA培訓(xùn)中心的培訓(xùn)班，并只看了講義，但由于自己最后未把所有知識點串起來，未過。事實證明，只聽基礎(chǔ)班的課，只看基礎(chǔ)班的講義，并把課上老師講的所有知識點串起來，通過問題不大，考出10A也是有可能的），今年直接看Note會容易很多，事實證明自己大錯特錯，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)無路可退，但這個時候我發(fā)現(xiàn)了一個很好的工具：計劃！計劃是對自己的一種承諾，是對自己能否最終實現(xiàn)目標的提前預(yù)警。

我要求自己每三天結(jié)束一門，這樣27天結(jié)束，還能有7到8天的余量。其實余下9門的知識點的難度對我來說是可以接受的，但最大的問題是自己串不起來。比如剛開始我看經(jīng)濟的時候用了2天，隔了一天再回顧自己看的經(jīng)濟的時候，發(fā)現(xiàn)還得用一天的時間才能把之前看過的東西全部回顧起來。由于其他幾門也存在類似的情況，實際上到考前的5天我還剩Alternative沒有看。但值得慶幸的是，由于4月份在Ethics上下了大功夫，5月份我只復(fù)習(xí)了三次我的A4紙，就保持了Ethics的優(yōu)良狀態(tài)，這又一次證明總結(jié)出脈絡(luò)圖是多么的重要。從考前10天道考前3天左右，我逐步實現(xiàn)了平均三天復(fù)習(xí)9門到2天復(fù)習(xí)10門；考前2天我實現(xiàn)了看書復(fù)習(xí)10門一遍，考前1天我實現(xiàn)了在腦中復(fù)習(xí)10門一遍，然后直接參加考試！

此外我想補充的是4月到5月，我的有效學(xué)習(xí)時間也就是大約6小時，考前10天我的有效時間是大約9小時，這里的有效學(xué)習(xí)時間強調(diào)的是要心無旁騖的高效學(xué)習(xí)。4月份到考試前，我每天還堅持跑步4——5公里，這對我的學(xué)習(xí)還是很有幫助的。

備考方法的實踐觀點

考試的目的是考核你對核心考點的理解，有一定難度的考試甚至要考核你對核心考點掌握的深度，因此只要確定自己對這個考點的掌握沒有偏差，且有了自己對該考點的辯證的理解（即這個考點到底在說什么，為什么會這樣），不管出什么題你都是可以應(yīng)付的。做題目的目的是對你理解的糾偏，而Notes上的例題（不包括習(xí)題）足夠?qū)δ愕睦斫膺M行糾偏了。我認為書只不過是傳播思想的工具，但遺憾的是書往往只能傳播理性的邏輯，而你對這個思想的掌握水平更多的是取決于你對該思想的感性認知水平，即可意會不可言傳的東西。

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